Stratégies résidentielles d’une catégorie de citadins du bas de l’échelle de qualification : les personnels domestiques féminins de la ville d’Abidjan Stratégies résidentielles d’une catégorie de citadins du bas de l’échelle de qualification : les personnels domestiques féminins de la ville d’Abidjan Anne Marilyse KOUADIO École Normale Supérieure d’Abidjan (Côte d’Ivoire) Résumé : Cette étude consacrée au personnel domestique féminin (PDF) de la métropole abidjanaise, s’intéresse aux conditions de logement de ces travailleuses : types de logement, localisation des domiciles, statuts d’occupation des logements. Il s’agit de relever et d’analyser les raisons de ces conditions. Enfin, en quoi ces conditions relèvent-elles de stratégies particulières à ce groupe de travailleuses ? Cette perspective suggère, sur le plan méthodologique, le recours à l’importante littérature consacrée à la question du logement et à la situation des travailleurs et de les confronter à nos enquêtes récentes sur les PDF. Mots-clés : Insertion – Métropole d’Abidjan – Mobilité – Stratégies résidentielles – Travail domestique. Residential strategies of a category of city dwellers at the bottom of the qualification scale: female domestic workers in the city of Abidjan Abstract: Our study, devoted to the female domestic personnel (FDP) of the metropolis of Abidjan, will be interested in housing conditions of these workers: types of housing, localization of the residences, statutes of occupation of the residences. It will be a question of raising and of analyzing the reasons of these conditions. Lastly, in what these conditions do they concern strategies particular to this group of workers? This prospect suggests, on the methodological level the recourse to the important literature devoted to the question of housing and the situation of the workers and to confront them with our recent investigations into the female domestic personnel (FDP). Keywords: Insertion – Metropolis of Abidjan – Mobility – Residential strategies – Domestic work. Références bibliographiques AGEPE, Enquête sur la situation de l’emploi à Abidjan en 2008, Ministère de la fonction publique et de l’emploi, Abidjan, 2009, 75 p. Antoine, Ph. et Herry C., Enquête démographique à passages répétés. Agglomération d’Abidjan (E.P.R. 1978), Ministère du Plan et de l’Industrie de Côte d’Ivoire, Centre ORSTOM de Petit Bassam, Abidjan, 1982, 491 p Antoine, Ph. et Herry C, « les populations d’Abidjan dans ses murs », in Cahiers d’Orstom, série Sciences Humaines XIX (4), 1983, 465 p (pp 371-395). 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Anne Marilyse KOUADIO
Anne Marilyse KOUADIO Stratégies résidentielles d’une catégorie de citadins du bas de l’échelle de qualification : les personnels domestiques féminins de la ville d’Abidjan Anne Marilyse KOUADIO École Normale Supérieure d’Abidjan (Côte d’Ivoire)
Apologie du féminisme et rhétorique machiste du discours christinien
Apologie du féminisme et rhétorique machiste du discours christinien Apologie du féminisme et rhétorique machiste du discours christinien François Bruno TRAORE Université de Cocody-Abidjan (Côte d’Ivoire) Résumé : L’avènement du XVe siècle voit se réduire considérablement l’influence de Rutebeuf, de Guillaume de Machaut et d’Eustache Deschamps, poètes et émérites rhétoriqueurs d’un art de la versification au service de la promotion du masculin – et donc souvent machiste –, au profit d’une excellente poétesse en la personne de Christine de Pisan. Dans une société et un environnement littéraire essentiellement dominés par les valeurs du genre masculin, elle s’investit tout de suite dans un combat sur deux fronts : d’une part, s’affirmer comme poétesse à part entière, femme certes, mais écrivaine talentueuse et, d’autre part, comme première activiste féministe engagée sur le terrain du débat poétique et littéraire médiéval. Mots-clés : Écrivaine – Féminisme – Machisme – Moyen Age – Pisan – Poésie Apology of feminism and macho rhetoric of Christian discourse Abstract: The advent of the XVe century sees to amount the influence of Rutebeuf, Guillaume of Machaut and Eustache Deschamps, poets and eremites rhetoricians of an art of the versification considerably to the service of the promotion of the masculine – and therefore often chauvinist –, to the profit of a poetess eremite in the person of Christine de Pisan. In a society and a literary environment essentially dominated by the values of the masculine kind, she immediately invests in a fight on two foreheads : on the one hand, to affirm itself like fully-fledged poetess, woman certainly, but talented writer and, on the other hand, as first feminist activist hired on the land of the medieval poetic and literary debate. Keywords: Aged Means –Feminism –Machismo –Pisan –Poetry –Woman Writer Références bibliographiques AVALLE, D’Arco Silvio, « Musique et poésie au Moyen Age », inTravaux de Linguistique et de Littérature, T. 21 (2), Strassbourg, CPLRUS, 1983, pp. 7-19. BEC, Pierre, Lyrique française au Moyen Age, XIIe-XIIIe siècles. Contribution à une typologie des genres poétiques médiévaux, Paris, Picard, 1977. BEDIER, Joseph, Les légendes épiques, Paris, Champion, 19261929 (3e éd.), 4 vol. BOICLAIR, Isabelle et LORI, Saint-Martin, « Féminin / Masculin. Jeux et transformations », in Voix et images, Montréal, UQAM, 2007. CHATELAIN, Henri Louis, Recherches sur le vers français au XVe siècle. Rimes, mètres et strophes, Paris, Champion, 1908, (Bibliothèque du XVe siècle, T. IV). DE PISAN, Christine, Epistre au Dieu d’amours, 1399. DE PISAN, Christine, Le Dit de la rose, 1402. DE PISAN, Christine, Le Chemin de longue estude, 1403. DE PISAN, Christine, Le Dit de la pastoure, 1403. DE PISAN, Christine, La Cité des dames, 1404-1405, DE PISAN, Christine, Le Livre des trois vertus à l’enseignement des dames, 1405. DE PISAN, Christine, Epistre à Isabelle de Bavière, 1405. DE PISAN, Christine, Les Lamentations sur les maux de la France, 1410. DE PISAN, Christine, Les Heures de la contemplation de la Passion, 1420. DE PISAN, Christine, Le Ditié de Jehanne d’Arc, 1429. DULAC, Liliane et RIBEMONT, Bernard (éd.), Une Femme de lettres au Moyen Age, Orléans, Paradigme, 1995. ELWERT, Theodor, Traité de versification française des origines à nos jours, Paris, Klincksieck, 1965 (BFR, A8). HICKS, Eric, et MOREAU, Thérèse (Prés. et Trad.), Christine de Pisan, La Cité des Dames, Paris, Stock/Moyen Age, 1985. HICKS, Eric, (éd.), Le Débat sur le Roman de la Rose, Paris, Champion, 1996. HICKS, Eric et MOREAU, Thérèse (Prés. et Trad.), Christine de Pisan, Le Livre des Faits et Bonnes Mœurs du roi Charles V le Sage, Paris, Stock/Moyen Age, 1997. ISTEVAN, Frank, Répertoire métrique de la poésie des Troubadours, Paris, Champion, 1957. LANSON, Gustave, Histoire de la littérature française, Paris, Hachette, 1952. LOTE, Georges, Histoire du vers français. Première partie : le Moyen Age, Paris, Boivin, 1949 (t. 1) et (t. 2), Paris, Hatier, 1955 (t. 3). MARTINON, Philippe, Les strophes. Etude historique et critique sur les formes de la Poésie lyrique en France depuis la Renaissance, Paris, Champion, 1912. MOREAU, Thérèse, « Christine de Pisan, prestigieuse écrivaine du Moyen Age », article électronique – http://sisyphe.org – juillet 2005. POIRION, Daniel, « Christine de Pisan », Littérature française : le Moyen Age, II, Paris, Artaud, 1977. TOGEBY, Knud, « Histoire de l’alexandrin français », Etudes romanes dédiées à A. Blinkenberg, Copenhague, Munsksgaard, 1963, p. 240-266. ZUMTHOR, Paul, « Un problème d’esthétique médiévale : l’utilisation poétique du bilinguisme »,in Le Moyen Age, no 66, 1960, pp. 301336 et pp. 561-594. ZUMTHOR, Paul, Essai de poétique médiévale, Paris, Editions du Seuil, coll. « Poétique », 1972.
François Bruno TRAORE
François Bruno TRAORE Apologie du féminisme et rhétorique machiste du discours christinien François Bruno TRAORE Université de Cocody-Abidjan (Côte d’Ivoire)
L’éthique de la discussion et les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication
L’éthique de la discussion et les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication L’éthique de la discussion et les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication Cyrille SEMDE Université de Ouagadougou (Burkina Faso) Résumé : L’article traite des problèmes de nature éthique générés par le développement des Nouvelles Technologies de l’Information et de la communication à la lumière de l’éthique de la discussion, de fondation apélienne. Cette approche de l’éthique fournit-elle une réponse à l’exigence de fondation d’une éthique de la responsabilité imposée par les progrès considérables des NTIC? Quelles sont les normes éthiques qui se dégagent de cette théorie de la discussion et quel bénéfice pouvons-nous en tirer dans le cadre de la fondation d’une éthique de la responsabilité? À l’inverse, le type de communication et de discussion que permettent les NTIC ouvre-t-il des perspectives heureuses pour l’application de l’éthique de la discussion en tant qu’éthique de la responsabilité ? La réflexion aboutit à la conclusion que le type de communication, rendu possible par les NTIC, se tient distancié de l’idéal de la communication consensuelle fondée sur des présuppositions normatives inconditionnées : la justice, la liberté et la responsabilité collective. Mots-clés : Communauté idéale de communication – Communauté réelle de communication – cybercriminalité – éthique de la responsabilité – NTIC- rationalité éthique consensuelle – rationalité stratégique. The ethics of discussion and New Information and Communication Technologies Abstract: The article is about ethical issues arising from the development of the new information and communications technologies (ICT) in the light of discussion ethics as developed by Karl Otto-Apel. Does this ethical approach provide a response to the need for the establishment of an ethics of responsibility imposed by the tremendous progress of ICT? What are the ethical norms that emerge from this theory of discussion and what benefit can we draw within the framework of establishing an ethics of responsibility? Conversely, does the type of communication and discussion allowed by ICT open happy prospects for the application of discussion ethics in the sense of responsibility ethics? The reflexion leads to the conclusion that the type of communications made possible by ICT stands away from the ideal of consensual communications that rest on unconditioned normative presuppositions: justice, freedom and collective responsibility. Keywords : Ideal community of communication – Real communication community – Cybercrime – Ethics of responsibility – ICT – Rational ethical consensus – Strategic rationality Références bibliographiques APEL, Karl-Otto, Discussion et Responsabilité, T. I. 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Cyrille SEMDE
Cyrille SEMDE L’éthique de la discussion et les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication Cyrille SEMDE Université de Ouagadougou (Burkina Faso)
La mondialisation : lecture spéculative et enjeux éthiques pour l’Afrique
La mondialisation : lecture spéculative et enjeux éthiques pour l’Afrique La mondialisation : lecture spéculative et enjeux éthiques pour l’Afrique Marie-Thérèse Yah KABRAN Université de Cocody-Abidjan (Côte d’Ivoire) Résumé : La mondialisation conduit à des mutations de tous ordres qui affectent le quotidien de l’humanité. Le sens de notre analyse amène à nous interroger sur ce qui fonde ou justifie le nouvel ordre rendu aujourd’hui nécessaire. Notre visée est, en effet, de montrer qu’il est possible de concilier l’aspiration à l’universel à partir de l’intégration des particuliers. En outre, les défis qu’implique la mondialisation pour l’humanité engagent à en poser des présupposés éthiques. Au-delà de l’approche théorique, il s’agira plus concrètement pour l’Afrique d’opérer des mutations. De la question de l’espace à une éducation à un nouveau sens de la citoyenneté et du partage, l’enjeu est finalement de penser la mondialisation en termes de tâche pratique. Mots-clés : Afrique – Citoyenneté – Diversité culturelle – Etat de droit – Ethique – Mondialisation – Particulier – Universel. Globalization: speculative reading and ethical issues for Africa Abstract: Globalization undoubtedly, brings out changes which affect the daily activities of man. The purpose of this work is to ask questions about the significance of this new phenomenon. Indeed the importance of the impacts of globalization in today’s life cannot be left unquestioned, particularly about its basic ethics of functioning. One of our main objectives is to show that in order to share in globalization African countries have to undertake deep changes involving the political space to the learning of a new sense of citizenship and to the sharing of competence and production facilities. For us these changes are more important than simple theories. In whole, African countries have to think about globalization in terms of practical transforming of their everyday lives. Keywords: Africa – Citizenship – Cultural diversity – State of law – Ethics –Globalization – Particular – Universal. Références bibliographiques BAYART, Jean-François, L’illusion identitaire, Paris, Fayard, 1996. BERGSON, Henri, Les deux sources de la morale et de la religion, Paris, P.U.F, 1973. DIBI, Kouadio Augustin, L’Afrique et son autre: la différence libérée, Abidjan, Strateca Diffusion, 1994. DJEREKET, Jean-Claude, Changer de politique vis-à-vis du Sud, une critique de l’Impérialisme occidental, Paris, L’Harmattan, 2004. GALLI, M., « De l’éducation en vue de la citoyenneté de demain dans le contexte africain » in Le Cahier philosophique d’Afrique, Ouagadougou, PUO, 1er numéro spécial : « Philosophie et engagement en Afrique », 2004. HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich, La raison dans l’histoire, Paris, UGE, 1993, trad., Kostas PAPAIONNOU. Hervé, René Martin, La mondialisation racontée à ceux qui la subissent, France Quercy, Climats, 1999. HUSSERL, Edmund, La crise de l’humanité européenne et la philosophie, Paris, Aubier, 1987, trad., Paul RICOEUR. LABARRIERE, Pierre-Jean, Dimensions pour l’homme : essai sur l’expérience du sens, Belgique, Desclée, 1975. 10.MAGNETTE, Paul, La citoyenneté, une histoire de l’idée de participation civique, Bruxelles, Bruylant, 2001. 11.MARCUSE, Herbert, L’homme unidimensionnel, Paris, Ed de Minuit, 1970, trad., Monique WITTIG. 12.MISRASHI, Robert, Existence et démocratie, Paris, P.U.F, 1995. 13.PAQUET, Léonce, Les Cyniques grecs : Fragments et témoignages, Paris, Librairie Générale Française, 1992, Choix, trad. introd. et notes par Léonce PAQUET. 14.PHILIPPE, Marie-Dominique, Introduction à la philosophie d’Aristote, Paris, Ed. Universitaires, 1994. 15.RICOEUR, Paul, « Civilisation universelle et cultures nationales » in Revue Esprit, octobre 1961 : De l’assistance à la solidarité. 16.SCHOOYANS, Michel, La dérive totalitaire du libéralisme, Paris, Mame/Ed. de l’Emmanuel, 1995. 17.TAYLOR, Charles, Hegel et la société moderne, Paris, Cerf, 1998, trad. Pierre R – DESROSIERS. 18.VERGNIERES, Solange, Ethique et politique chez Aristote, Paris, Puf, 1995. 19.VERNANT, Jean-Pierre, Les origines de la pensée grecque, Paris, P.U.F, 1962. 20.WARNIER, Jean-Pierre, La mondialisation de la culture, Paris, la Découverte, 1999. 21.WEIL, Eric, Philosophie politique, Paris, Vrin, 1996. 22.ZIEGLER, Jean, Les nouveaux maîtres du monde et ceux qui leur résistent, Paris, Fayard, 2002. 23.ZUÈ-NGUÉMA, Gilbert, La philosophie par Temps de mondialisation, la conscience de son époque, Paris, Dianoïa, 2009.
Marie-Thérèse Yah KABRAN
Marie-Thérèse Yah KABRAN La mondialisation : lecture spéculative et enjeux éthiques pour l’Afrique Marie-Thérèse Yah KABRAN Université de Cocody-Abidjan (Côte d’Ivoire)
Le défi théorétique de l’école africaine dans le contexte du développement et de la mondialisation
Le défi théorétique de l’école africaine dans le contexte du développement et de la mondialisation Le défi théorétique de l’école africaine dans le contexte du développement et de la mondialisation Issiaka-P. L. Lalèyê Université Gaston Berger de Saint-Louis (Sénégal) Résumé : L’école africaine moderne est une école inappropriée. Elle n’est pas assortie à la situation réelle ni aux problèmes véritables de l’Afrique d’aujourd’hui. Pour s’en convaincre, il faut distinguer le théorétique du théorique. L’analyse du système de connaissance en tant que tel, la prise en compte du regard du sujet producteur de la connaissance qui se trouve au foyer de ce système, l’ouverture et la fermeture relatives de ce système, etc. permettent à l’auteur de ce texte de mieux cerner le défi théorétique de l’école africaine en attendant de pouvoir l’exprimer adéquatement. Car l’objectif théorétique de cette école africaine actuelle se situe bien au-delà des buts théoriques et pratiques qu’elle cherche à atteindre pour le moment. Les objectifs théorétiques d’un serpent et d’une souris ne sauraient être identiques : l’un cherche à se nourrir, l’autre n’a pas envie d’être mangée ! Mots-clés : Défi, défi théorétique, école, école africaine, théorique, théorétique, développement, mondialisation, économie du savoir, système de connaissance, serpent, souris. The theoretical challenge of the African school in the context of development and globalization Abstract: The modern African school is an inappropriate school. It is not suited in the real situation of Africa nor adapted to the real problems of current Africa. To agree with that, it is necessary to distinguish the theoretic and the theoretical. Analyzing the system of knowledge as such, considering the producing subject of the knowledge which is in the center of this system, taking into account the opening and the closure of this system, the author try to encircle better the theoretic challenge of the African school while waiting for to be able to express it adequately. For the theoretic objective of this current African school is well situated beyond the theoretical and practical purposes for which this school tries to achieve for the moment. The theoretic objectives of a snake and a mouse would not be identical: the one tries to feed, the other one does not want to be eaten! Keywords: Challenge, theoretic Challenge, School, African school, Theoretical, Theoretic, Development, Globalization, Knowledge Economy, System of knowledge, snake, mouse. Références bibliographiques LALANDE. 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Issiaka-P. L. Lalèyê
Issiaka-P. L. Lalèyê Le défi théorétique de l’école africaine dans le contexte du développement et de la mondialisation Issiaka-P. L. Lalèyê Université Gaston Berger de Saint-Louis (Sénégal)
